观测点 3：专业建设规划科学，坚持产教融合、校企合作建设专业，注重专业特色和优势专业培育，主要专业（群）资源配置、学生规模与学校办学定位的匹配度高、社会认可度高。
【指标解读】
《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》 （教职成〔2015〕10 号）明确，高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要。
