观测点 2：有明确的专业设置标准和程序，行业、企业等利益相关方参与，按照国家《专业目录》《专业简介》每 3～5 年调整或适时更新专业。
【指标解读】
《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质
量的若干意见》（教职成〔2015〕6 号）提出，职业院校要结合自身优势，科学准确定位，紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业设置专业，参照《产业结构调整指导目录》，重点设置区域经济社会发展急需的鼓励类产业相关专业，减少或取消设置限制类、淘汰类产业相关专业。
《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》 （教职成〔2015〕10 号）明确，高校设置高职专业应以专业目录为基本依据，遵循以下基本程序：
（ 一）开展行业、企业、就业市场调研，做好人才需求分析和预测；
（ 二）进行专业设置必要性和可行性论证；
（ 三）根据国家有关规定，制定符合专业培养目标的完整的人才培养方案和相关教学文件；
（ 四）经相关行业、企业、教学、课程专家论证；
（ 五）报教育行政部门备案或审批。
高校应加强对所开设高职专业的评估、监督和信息公开，出现下列情形的应调减该专业招生计划或停止招生，并对该专业点进行整改：
（ 一）办学条件严重不足、教学管理混乱、教学质量低下；
（ 二）人才培养明显不适应社会需求，就业率连续 2 年低于60% 、对口就业率连续 2 年低于 50%；
（ 三）须参加准入类职业资格考试，应届毕业生考试通过率连续3 年低于全国平均水平。
连续3 年不招生的专业点，高校应及时撤销。
