观测点 4：主动适应数字化、智能化、高质量的新要求，专 业结构与产业布局协调，重点发展产业急需专业，结合产业技术 突破、工艺改进、业态升级等情况改造升级现有专业，及时开设 新专业（方向），培育孵化新兴专业，促进人才培养与经济社会 发展供需适配，主要专业（群）非本地教育行政主管部门“预警”或 “ 限制发展” 的专业。
【指标解读】
国务院《 “十四五”数字经济发展规划》（ 国发〔2021〕29号）提出，加强职业院校（含技工院校）数字技术技能类人才培养，深化数字经济领域新工科、新文科建设。
《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6 号）提出，要注重传统产业相关专业改革和建设，服务传统产业向高端化、低碳化、智能化发展。要围绕 “互联网+ ”行动、《中国制造2025》等要求，适应新技术、新模式、新业态发展实际，既要积极发展新兴产业相关专业，又要避免盲目建设、重复建设。各地、各职业院校要围绕现代农业、先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展需要，积极推进现代农业技术、装备制造、清洁能源、轨道交通、现代物流、电子商务、旅游、健康养老服务、文化创意产业等相关专业建设。
《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》（教办〔2025〕3 号）提出，面向先进制造业和现代服务业数字转型需要，动态调整职业教育专业，赋能产教深度融合，服务“一体两翼”建设和高技能人才培养。
