（一）政策研究与规划。贯彻落实国家及省级教育主管部门关于高等职业教育评估、专业建设、教学质量保障等方面的方针政策与文件精神，研究评估指标内涵，拟订学校评建工作规划与年度计划，报学校审定后组织实施。
（二）评建方案制定与统筹。组织制定学校评建工作方案、实施细则及任务推进表（时间表、路线图），将评建任务分解落实到各职能部门与教学单位，并协调、督促其按期完成。
（三）自评自建组织。统筹组织校内自评自建工作，指导各教学单位开展专业评估、课程评估、课堂教学评价及毕业设计（论文）抽检等；推动“以评促建、以评促改”落地，形成持续改进闭环。
（四）内部质量保障与诊改。牵头学校内部质量保证体系诊断与改进工作，推进“五纵五横一平台”质量治理体系建设；组织编制并发布学校《质量年度报告》；培育全员质量文化。
（五）评估材料统筹。负责各类评估相关材料的组织、撰写、审核、汇总与归档；牵头撰写自评报告、状态数据报告、校长报告等核心材料，统一标准、把好质量关。
（六）对外沟通与专家联络。负责与上级教育主管部门、教育评估机构及兄弟院校的沟通联络；做好评估专家线上/线下考察进校的组织、接待与服务保障工作。
（七）指标解读与培训。组织开展评估指标体系的学习、解读与专题培训，提升全校教职工对评建工作的认识、理解与参与度。
（八）问题整改跟踪。对评估、检查、诊断及常态监控中发现的问题，建立台账、跟踪督办，督促相关部门落实整改，形成“诊断—改进—复核”机制。
（九）制度与档案建设。会同相关部门健全教学质量保障与评建工作规章制度；建立评建工作档案管理制度，规范材料的收集、整理、保管与利用。
（十）完成学校党委、行政及评建工作领导小组交办的其他工作。
